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2岁7~9个月宝宝的心理发育有什么特点?

文章来源:本站原创 发布时间:2019-10-02

  3岁左右的儿童独立行走后便能自由行动,主动接近别人,和其他儿童一起玩,接触更多事物,对幼儿期儿童的独立性、社会性和认识能力的发展均有积极作用。

  此时儿童的双手动作发展得复杂多样,自己穿脱衣服,自己洗手,洗脸等。双手协调,不论在动作的速度和稳定性上都有明显增进。

  3岁左右的儿童已掌握300~700个词,和人交往时已能会用合乎日常语法的简单句,并出现问句形式。

  由于动作和语言的发展,智力活动更精确,更有自觉性质,在感知、想像力、思维方面都得到发展。儿童透过游戏活动,开始出现高级情感萌芽,懂得一些简单的行为准则,知道“洗了手才能吃东西”,“不可以打人,打人妈妈不喜欢”,这些行为准则,可使和小朋友们和睦相处,也是为品德发展做准备。

  自我意识开始发展。自我意识就是人对自己和自己心理的认识。人由于自我意识的发展,才能进行自我观察,自我分析,自我体验,自我控制以及自我教育等。

  自我意识是人的意识的一种表现。人的意识形成是和参与社会生活及言语发展直接联系的。儿童能够自由活动,可广泛参加社会生活,同时又为掌握语言,为意识发展创造了条件。自我意识发展,使儿童作为独立活动的主体参加实践活动。自己提出活动目的,并积极地克服一些障碍去取得吸引他的东西,或做他想做的事,这种积极行动如取得成功,能激起他愉快的情感和自己行动的自信心,从而又促进了儿童独立性的发展。此阶段儿童,喜欢自己做事,自己行动,常说“我自己来”,“我自己吃”,驼峰鼻矫正过需要多久才能恢复!“我偏不”,成人应尊重儿童独立性的愿望和信心,同时要给予帮助。

  儿童自我意识发展,当他开始出现的“自尊心”受到戏弄、嘲笑、不公正待遇或在别的儿童面前受到责骂等时,可引起愤怒、哭吵或反抗行为。自我意识的发展具有复杂的内容,经历很长的过程,在儿童期只是开始发展。